Aha-upplevelse

Som pedagog får man ibland aha-upplevelser. Det finns två typer av aha-upplevelser; en ”åh vad bra det här gick!” och en ”åh det här gick inte alls som jag tänkt mig”. Betoningen i båda fallen ligger på ”åh”. Idag har jag upplevt båda situationerna. En lektion i att återberätta där det visade sig att jag valt allt för svåra texter och eleverna förstod inte alls artiklarna och då är det svårt att återberätta. Sista lektionen var en lektion med rim som gick helt fantastiskt!

Eleverna var delade i två grupper, de fick ett startord till varje grupp och en massa lappar. Idén var att rimma på startordet och få ihop så många ord man kunde komma på. En regel jag alltid använder i dessa situationer är att man ska använda ord man kan, men om man tror att man vet ett ord så får man lov att slå upp det för att se vad det betyder. Ena gruppen fick ordet hus den andra gruppen fick ordet hatt.

 

När eleverna kände sig färdiga så satte vi upp alla orden på var sin magnettavla och tittade på orden. Kände på orden och läste igenom orden. Sen skrev vi två verser tillsammans. Två rimdikter.

En riktigt bra och trevlig lektion alltså 🙂

Annonser

Adjektiv

I morgon är det måndag och dags att möta eleverna igen. Kul med en ny vecka! Denna vecka ska vi jobba med adjektiv. Vi har ibland som pausaktivitet att vi spelar Barnalias, det är ett spel där man ska förklara en bild utan att säga vad det är. Vi har då upptäckt att det är dags att börja med adjektiv. Adjektiv kommer även att utveckla elevernas narrativa berättelser (sagor) så att de blir mer beskrivande och levande. I morgon kommer jag först visa eleverna en powerpoint kring adjektiv och sedan ska de få träna två och två. Jag har gjort följande bilder:

En grupp får bilden med de röda husen och den andra gruppen får bilden med de blå husen. De får bilden i två varianter, en får ett A4 med alla hus på och den andra får husen var för sig. Nu ska kamraten med alla hus beskriva i vilken ordning husen kommer. En superlätt övning som jag gjorde i Word och som går att variera i olika övningar. Vi kommer sedan under veckan fortsätta med olika övningar för att träna adjektiv till exempel genom att använda Barnalias eller andra bilder eleverna får förklara för varandra.

Jag ska även sätta upp denna vers i klassrummet, någon kanske minns den från när de själva var liten?

Verb är något man kan göra,
som hoppa,se och  höra.

Substantiv är namn på ting, till exempel boll och ring.

Adjektiven sedan lär, 
hurdana tingen är, t.ex sur och tvär.

_________________

(Tillägg efter lektionen 5 mars.)

Lektionen gick strålande! Eleverna förstod vad adjektiv var och tyckte det var både roligt och lite svårt att göra övningen med att beskriva husen. Vi jobbade även två sidor i boken Språkmästaren som handlade om adjektiv.