IT utveckling

Jag har fortsatt spåna lite på hur man får med alla på IT-tåget. Bland annat har jag börjat läsa Skolverkets rapport om It-användning och it-kompetens i skolan. Där står bland annat att elevernas datoranvändning i skolan fortfarande är centrerat till att söka information samt att göra skrivuppgifter. Det är få pedagoger som vet hur de ska implementera it i övriga ämnen. Till exempel är det få elever som använder datorn vid matematikundervisningen eller naturkunskapsundervisningen.

I måndags satt jag och en av mina rektorer och pratade lite vid tio-rasten. Jag nämnde att jag hade en del idéer och hon blev genast nyfiken på att veta mer. Det var bra, det tvingade mig att sätta mig ner och börja bena bland idéer och lösa tankar. Gjorde följande bild för att illustrera en början.

kompentensutvecklingsbrainstorm_it

 

Hur gör ni för att få in it-tänket i fler ämnen? Jag är även intresserad av att få komma på besök till någon som känner att man utvecklat ett bra och fungerade sätt att arbeta pedagogiskt med it.

20130205-144845.jpg

Annonser

Dagen D

Så kom den då, sista dagen av sommarlovet. 7 veckor har visslat förbi i en enorm hastighet. När ska jag hinna reflektera? Jag vägrar bli en sådan person som sitter på ålderns höst och reflekterar över mitt liv och ångrar och funderar på vad jag kunnat göra annorlunda. Det gäller mitt arbetsliv också. Jag avslutade min vårtermin (läs föregående inlägg) med en reflektion. Under sommaren har jag kommit fram till att det är något jag behöver göra oftare. Genom reflektion så når jag förändring. Då kan jag inte se tillbaka och säga ”om jag bara gjort så”. Genom reflektion har jag möjlighet att förändra under resans gång. Om jag reflekterar, utvärderar, gör om och gör igen under resans gång så kan jag inte säga ”om jag bara gjort så”. För om jag gör allt detta under resans gång så har jag prövat alla möjligheter under en kortare tid och kanske på så sätt hittat en metod som fungerar för mig.

”Våga misslyckas, ofta och billigt.”
Så sa en av optimistkonsulterna på startdagen. Våga misslyckas, ofta och billigt. Behöver inte handla om pengar. I mitt yrke satsar jag inte pengar, jag satsar energi och av mig själv. Det gör det ännu viktigare att misslyckas billigt så jag inte satsar för mycket av mig själv i något som inte ger mig (eller min omgivning) något.

”Sluta såga sågspån.”
Ja det var ett citat från optimistkonsult nummer 2 denna startdag. Att såga sågspån är att älta gammalt. Gör inte det. I mitt yrke är att såga sågspån samma sak som att klappa någon på huvudet och säga ”ja men det har nu inte fungerat de senaste 13 åren men du lär dig snart du också.”. Det får man inga nya idéer på. Genom att lita på någon och att tro på någon så låter man den personen lyckas, och skulle personen falla så faller personen tryggt i att folk litar på en.

Sen har vi berättelsen om Everybody, Somebody, Anybody och Nobody.

There was an important job to be done
and Everybody was sure that Somebody would do it.
Anybody could have done it, but Nobody did it.
Somebody got angry about that because it was Everybody’s job.
Everybody thought that Anybody could do it,
but Nobody realized that Everybody wouldn’t do it.
It ended up that Everybody blamed Somebody
when Nobody did what Anybody could have done.

Skyll inte på någon annan där du själv har en del. Jag hade tänkt jobba som lärare fram till min pension, det kommer jag aldrig orka göra genom att skylla på någon annan eller stå bredvid och såga sågspån.

20120813-151422.jpg