Tänk vad lite klistermärken kan göra för motivationen

2013-04-19 09.35.37

20130205-144845.jpg

Annonser

Dagens GP

I dagens GP kan vi läsa följande på ledarsidan

Björklund får inte misslyckas

Människor som är tänkta att i framtiden ge våra barn de kunskaper de behöver för att klara sig i livet saknar alltså själva grundläggande färdigheter.

I samma DN-intervju erkänner utbildningsministern också att dokumentationshysterin inom skolan gått för långt.

För att svenska elever skall få de kompetenta lärare de förtjänar krävs krafttag.

Jag valde att bli lärare trots att lönen är som den är, men det betyder inte att jag förtjänar så låg lön. Hade folk valt yrke på grund av lönen så hade alla varit VD eller toppchefer på ett multimiljadärföretag. Svårt att vara chef när man inte har någon personal att basa över. Det behövs personer inom samhällets alla funktioner. Betyder det att man ska få sämre lön för det? Jag och min sambo har lika lång utbildning, jag på högskolan inom lärarprogrammet och han på Chalmers inom ingenjörsprogrammet. Min sambo har betydligt högre lön än mig. Det senaste halvåret har han suttit på sitt kontor utan uppdrag. Det senaste halvåret har jag blivit sjukskriven för att jobbet stressar mig. Är det rättvist? Nej men så ser det ut. Jag har valt mitt yrke för att jag ville ha ett jobb som jag mår bra av och som jag trivs med att gå till.

20130205-144845.jpg

Stop motion – ett kul sätt att göra film

Idag har jag varit hemma dålig, fick mig en liten tripp till akutmottagningen i natt (inget värre än att pollensäsongen är i gång och drabbat hårt i år). Jag spenderade således förmiddagen i soffan och på YouTube. Oj vad roligt man kan hitta där! Bland annat kan man hitta många tips och idéer. En kanal som jag följer är TorghandelGöteborg, det är Center för skolutveckling i Göteborg som har en YouTube-kanal där de lägger ut filmningar från Torghandel (”Torghandel är en mötesplats för pedagoger och skolledare inom skola och förskola i Göteborg, som delar övertygelsen att erfarenhetsutbyte är en förutsättning för positiv skolutveckling.”) På deras YouTube-kanal hittade jag en filmsnutt om Stop Motion och fascinerades över hur kul och enkelt det verkar. Då googlade jag vidare lite och hittade Kattebäcksskolans YouTube-kanal och följande underbara film.

Eleverna använder iPad och appen I Can Animate för att filma samt appen Pinnacle Studio för att redigera. Musiken hämtar de från Multimediabyrån, där finns även ljudeffekter. Så duktiga eleverna är!

20130205-144845.jpg

Lär med surfplatta i åk 1-3

Jag har köpt in en bok till skolan som jag tänkte ta och läsa. Jag är nyfiken på hur jag/ vi kan utveckla arbetet kring iPad i skolan. Just nu har vi iPad i de lägre åldrarna (F-4) samt i särsklasserna. Det är riktigt intressant att lyssna till hur eleverna och pedagogerna använder iPadsen. Jag söker hela tiden ny inspiration till att komma vidare i arbetet tillsammans med mina elever. Det är så spännande!

2013-04-09 21.06.05 Lär med Surfplatta i åk 1-3
(Gällhagen, Wahlström, Natur&Kultur, 2012)

20130205-144845.jpg

Minecraft

Jag kan villigt erkänna att jag missat spelet Minecraft helt och hållet. Men det är dags att sätta sig in i spelet och vad det är för något. Fick en länk av en kollega som jag gärna delar med mig av (länken i första hand men kollegan kan jag också dela med mig av…).

En mamma skriver om hur Minecraft lärde hennes son – som har Aspergers – att läsa. Framför allt tycker jag att artikeln handlar om att hitta det som motiverar en person till att lära sig. Läs hela artikeln här.

iPad i skolan

Vårterminen känns alltid som att den går fortare än höstterminen. Kanske för att den har fler klämdagar och lovdagar eller kanske för att vi går mot ljusare och varmare tider. Jag håller på det senare påståendet! Våren är min absoluta favoritperiod. Jag har påsklov just nu. En tid att ligga på soffan (ja jag inser att jag inte är förälder eller matte), en tid att reflektera helt enkelt.

Själv har jag ägnat en förmiddag åt att starta igång ett gäng iPad. Vi håller på att bygga upp ett system på skolan där vi har iPad i lägre årskurserna samt till elever som har svårt för att jobba på en dator eller som har nytta av de appar som fungerar som hjälpmedel i olika situationer (t ex kommunikationshjälpmedel). Det vi funderar på just nu är Apple, iPad och konto. Det är många konton att hantera när man har många iPad. Hur hanterar andra skolor detta? Hur mycket pengar fyller man varje iPad med?

Hur gör ni?

20130205-144845.jpg